Praticienne intégration réflexes archaïques
Formatrice certifiée n°93840492584
Le rôle du thérapeute est de dépister les troubles graphiques puis de rééduquer ces dysgraphies qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents ou d’adultes.
Une dysgraphie est indépendante de déficit intellectuel ou neurologique.
On parle de dysgraphie lorsque la qualité de l’écriture ne répond pas aux critères exigés de lisibilité, de rapidité ou d’aisance, lorsque l’écriture est fatigante, douloureuse.
La rééducation va tout d’abord permettre au patient de retrouver une écriture répondant aux normes, mais également le plaisir d’écrire et la confiance en soi qui bien souvent ont disparu.
Toute rééducation se fait dans le respect de l’identité graphique du patient. Le but n’est pas de modifier une écriture mais de la rendre lisible tout en fluidifiant le geste d’écriture.
Avant
Après